Se debe al psicólogo David Paul Ausbel este concepto. Según este postulado, debe haber un conocimiento anterior para actuar como material de fondo para la nueva información. Estos conocimientos deben estar relacionados con lo nuevo que se quiere aprender.
Requiere una participación activa, donde la atención se centra en el cómo se adquieren los aprendizajes (escuela activa), ya que se pretende potenciar el cómo se construye el educando su propio aprendizaje.
El aprendizaje significativo puede producirse mediante la exposición de los contenidos por parte del docente o por descubrimiento del educando, pues este aprendizaje trata de la asimilación y la acomodación de los conceptos, de un proceso de articulación e integración.
En consecuencia, el aprendizaje significativo es permanente, ya que lo adquirimos a largo plazo, produce cambios cognitivos y está basado sobre la experiencia (depende del conocimiento previo).
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